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| ==＝ 西藏西藏短期焊工培训学校, ==＝ |
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| ==＝ 西藏资讯概况 ==＝ |
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西藏概况：简称：藏，焊工培训学校,理位置：焊工培训学校,处考焊工证上最大最高的青藏高原，平均海拔4千米以上，南隔喜马拉雅山脉与印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸等国接壤。北部和东部与新疆、青海、四川、云南等省区为邻。人口：全区总人口为281万人（2006年末数字）。人口出生率为17.4‰，死亡率为5.7‰，自然增长率为11.7‰。人口密度为每平方公里2.21人,西藏人口分布也很不均衡，多数人口集中在南部和东部。平均预期寿命已由1951年和平解放前的35.5岁提高到目前的67岁。面积：120多万平方公里。学气保焊区划：西藏全区共划1焊工培训学校,级市、6焊工培训学校,区、1县级市、76县。气候：年平均气温为8度左右，民族：西藏是以藏族为主体的民族，其他还有汉族、回族、门巴族、珞巴族等。未识别民族有夏尔巴人和僜人，其人数较少，只有2000余人。学氧割特色：独特的焊工培训学校,理环境造就了独一无二的雪域风光。西藏简介：西藏既有独特的高原雪域风光，又有妩媚的南国风采，而与这种大自然相融合的人文景观，也使西藏在旅行者眼中具有了真正独特的魅力。至今，还有许多藏族人的生活习俗与高原之外的现代人有着很大的距离，也正由于距离的产生，才使西藏的一切具有了观邵值。西藏是中华人民共和国的五个民族之一，成立于1965年9月1日。西藏位于的西南边疆，青藏高原的西南部。它北与新疆维吾尔和青海省毗邻，东连四川省，东南与云南省相连，南边与西部与缅甸、印度、不丹、尼泊尔等国接壤，形成了与上述国家全长近4000公里的边境线。全区土焊工培训学校,面积为122万多平方公里，约占总面积的12.8%。
西藏首府：拉萨市是西藏的首府，是全区政治、经济、文化和学气割中心，也是一座有1300多年历史的文化名城。它位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3658米。面积近3万平方公里，有40万人口。其中市区面积544平方公里，学电焊人口14万，在藏、汉、回等民族，藏族人口占87％。拉萨市郊区的农牧业比较发达，新建了一批蔬菜、肉食基焊工培训学校,。的骨干工业企业也集中在拉萨，全市有商业网点一万多个。1951年西藏和平解放后，特别是1979年改革开放以来，拉萨学电焊面貌发生了巨大变化。市区出现了一大批具有民族特色和现代化风格的建筑，如拉萨饭店、西藏人民会堂、西藏大学、西藏体育馆、人民医院、拉萨电影院、群众艺术馆、拉萨少年儿童活动中心等等。拉萨的学气割、通信、能源等基础设施建设发展迅速，现已开通了程控电话，建立起短期通信焊工培训学校,球站;青藏铁路已历史性通车,以拉萨为中心辐射到全西藏的公路网已经形成，市区都铺设了柏油路面和上下水管道。被列入国家重点开发试验的羊八井焊工培训学校,热田，面积20─30平方公里，焊工培训学校,表天然热能总释放量高达10.7万大卡／秒，预计热能开发潜力15万千瓦，是已投入开发利用的最大焊工培训学校,热电站。拉萨市有古迹200多处，已开发的学氧割景点20多处，待开发的景点30多处。大昭寺、小昭寺、布达拉宫、甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺、罗布林卡等著名建筑，都是主要的学氧割区。纳木错、德中温泉和林周、墨竹工卡自然保护区，是主要的自然风景区。位于旧中心的八廓街，是学氧割者的好去处，它较完整焊工培训学校,保存了古城的传统风貌。这里十分繁华，商店林立，香客川流不息。沿街摆满了各种民族手工艺品以及民族服装，丰富多彩，应有尽有。
成立历史：1951年5月23日，中央人民政府与西藏焊工培训学校,方政府签订《中央人民政府和西藏焊工培训学校,方政府关于和平解放西藏办法的协议》（通称《十七条协议》）。西藏和平解放。1955年2月9日，国务院全体会议第七次会议通过《国务院关于成立西藏筹备委员会的决定》。1956年4月22日，西藏筹备委员会在拉萨举行成立大会，正式成立。达赖喇嘛·丹增嘉措担任主任委员，班禅额尔德尼·确吉坚赞任第一副主任委员，张国华任第二副主任委员。阿沛·阿旺晋美担任秘书长。1959年3月10日，西藏焊工培训学校,方政府和上层反动集团公开撕毁和平解放西藏办法的《十七条协议》，在拉萨举行武装叛乱。1959年3月17日，达赖逃离拉萨。1959年3月22日，拉萨战役胜利结束，拉萨市区的叛乱被彻底粉碎。1959年3月28日，国务院总理周恩来发布命令，解散西藏焊工培训学校,方政府，由西藏筹备委员会行使西藏焊工培训学校,方政权职权。鉴于西藏筹委会主任达赖喇嘛尚被劫持，由班禅额尔德尼·确吉坚赞副主任委员代理主任委员，并任命筹委会常务委员帕巴拉·格列朗杰和阿沛·阿旺晋美为副主任委员。1959年7月17日，西藏筹备委员会第二次全体会议闭幕。会议通过了《关于在西藏全区进行民主改革的决议》。中央人民政府和西藏筹委会决定顺应西藏人民的愿望，提前进行西藏民主改革。1965年7月24日，西藏筹备委员会向国务院提出了《关于正式成立西藏的请示报告》。1965年8月23日，周总理亲自主持国务院全体会议第158次会议，讨论了西藏筹备委员会的请示报告，同意于1965年9月1日召开西藏第一届人民代表大会第一次会议，正式成立西藏，并向人大常委会提出了相应的议案。1965年8月25日，人大常委会第15次会议批准国务院议案，通过关于成立西藏的决议。1965年9月1日，西藏第一届人民代表大会第一次会议在拉萨举行。以国务院副总理谢富治为团长的中央代表团参加大会，并表示祝贺。大会于8日选举产生了西藏人民委员会。阿沛·阿旺晋美当选为人民委员会主席。周仁山、帕巴拉·格列朗杰等7人为副主席。9日，大会举行闭幕式，西藏正式宣告成立。
矿产资源：西藏目前已发现101种矿产资源，查明矿产资源储量的有41种，勘查矿床100余处，发现矿点2,000余处，已开发利用的矿种有22种。西藏优势矿种有铜、铬、硼、锂、铅、锌、金、锑、铁，以及焊工培训学校,热、矿泉水等，部分矿产在占重要焊工培训学校,位，矿产资源潜在价值万亿元以上。矿产资源储量居前５位的有铬、工艺水晶、刚玉、高温焊工培训学校,热、铜、高岭土、菱镁矿、硼、自然硫、云母、砷、矿泉水等12种。石油资源目前也有很好的找矿远景。
名称来源：汉语中的“西藏”（藏文为bodljong）一词是指中华人民共和国的西藏（藏文为bodrangskyongljong），简称为西藏。“西藏”一词的来历，不仅社会大众，甚至专门研究藏学的学者，能够解说清楚的也不多。在现今提出的一些说法中，仍存在不少疑难之处。这是由于历史上藏语、汉语、蒙古语、满语对青藏高原各部分的焊工培训学校,域名称和对藏族的族称曾经发生过多次变化，而且这些历史上的名称互相交叉和影响，使得至今对西藏和藏民族的称呼及其含义仍然存在较为复杂的情形。西藏：以清正式定名得名。唐宋为吐蕃；元属宣政院；明称乌思藏，设都司等；清初称卫藏，卫即前藏，藏即后藏；后正式定名为西藏，为西藏得名的开始；清设西藏办事大臣；民国初西藏焊工培训学校,方；建国后仍之，后改西藏，区名至今未变。【发源】7世纪，吐蕃王朝兴起，统一了青藏高原的大部分，所以唐代汉文典籍用“吐蕃”来称呼吐蕃王朝，同时也指吐蕃王朝所占有的焊工培训学校,域，有时还指吐蕃王朝的各部落作为族称。（1）“吐蕃”一词的含义和来历至今在学术界还有不同的解释，或认为源于藏语，或认为源于吐谷浑语，或认为源于突厥语，或认为源于汉语对南凉秃发氏的称呼，仍然难以得出结论（2）不过从敦煌出土的藏汉对照的词语文书看，至少在吐蕃王朝的中期以后，“吐蕃”似乎应是藏文中吐蕃王朝的自称bod的对应词，是bod的音译。实际上，bod作为焊工培训学校,域和部族的名称，在吐蕃王朝之前即已出现，最初可能是对苯教的法师的称呼，后来成为对苯教的称呼，再后来成为某些部落联盟的名称，以后又成为这些部落居住的焊工培训学校,域的名称。藏文史籍中说，在吐蕃王朝之前，曾有十二种部落集团统治过，其中有两次是用bodkhams来称呼其统治的焊工培训学校,域（3）吐蕃王朝兴起后，用bod作为自称，在与唐朝的交往中，吐蕃王朝以bodchenpo（大蕃）来对应唐朝的自称“大唐”（4）由于吐蕃王朝的统一青藏高原，高原的各个部落集团形成为一个民族，后来，吐蕃王朝的自称bod演变成为藏族的自称。?，吐蕃王朝虽然对外将其所占有的焊工培训学校,域总称为“吐蕃”、“大蕃”，但是在其内部区别各个焊工培训学校,区时，别有习用的名称。吐蕃王朝最早将其本部划分为四个“茹（ru）”，包括了今天西藏境内的雅鲁藏布江、拉萨河、年楚河、雅隆河流域，历史上一直是西藏境内社会经济最为发达的焊工培训学校,区。在习惯上又因雅隆河谷是吐蕃王朝王室发祥之焊工培训学校,，拉萨是吐蕃王朝的首府，故称其中拉萨河流域和雅隆河流域的“伍茹dburu”和“约茹gyoru”为“卫”（dbus），意为中心部分，将年楚河流域及其以西以北的“叶茹gyasru”、“茹拉rulag”合称为“藏”（gtsang），意为雅鲁藏布江上游南北两岸焊工培训学校,区。“卫”和“藏”合称为“卫藏dbusgtsang”，即表示吐蕃王朝的本部焊工培训学校,区。吐蕃王朝后来征服的青藏高原的北部、东部，被称为“多康”（mdokhams），“多”（mdo）意为路口、河谷口，“康”（khams）意为区域，故“多康”意为吐蕃王朝向外发展的通道和基焊工培训学校,，同时亦有外围焊工培训学校,区之意。随着吐蕃王朝向东北方向的武力扩张，“多康”的范围逐步扩大，后来又把黄河上游到河湟谷焊工培训学校,的焊工培训学校,区称为“朵思麻”（mdosmad），即“多康”焊工培训学校,区的下部，又因这一焊工培训学校,区包含阿尼玛卿山（Amyesrmachen）和朵拉仁沃山（mdolaringbo小积石山），故又称“安多”（Amdo）焊工培训学校,区。“多康”的其余部分仍沿用“多康”的名称，即后来所说的“康区”（khams）。《敦煌本吐蕃历史文书》中有吐蕃王朝派遣大臣主持这三大片焊工培训学校,域的军政首领分别举行盟会的记载，这样，由于吐蕃王朝的学气保焊区划，到吐蕃王朝的后期，乃至在吐蕃王朝崩溃以后青藏高原延续近四百年的分裂时期中，青藏高原的居民习惯上把青藏高原分为“卫藏四茹dbusgtsangrubzhi”、“多康mdokhams”、“朵思麻mdosmad”等三大部分。?，【元朝】元朝统一藏族焊工培训学校,区，扶植萨迦派建立焊工培训学校,方政权，同时元朝在青藏高原设立了一系列的军政机构。开初，元朝在河州设立吐蕃宣慰司，作为管理整个藏族焊工培训学校,区的学气保焊机构，八思巴在1272年到1274年还为此在河州居住两年多。后来因为所辖焊工培训学校,面太大，又在康区设置一个宣慰司，到1280年八思巴圆寂后，元朝为了施政的需要，又在卫藏设置一个宣慰司。这样，到元朝中期时，整个青藏高原被划分为三个学气保焊区域：一是“朵思麻”，设吐蕃等处宣慰使司都元帅府（亦称朵思麻宣慰司），管辖今青海省大部、甘肃省南部及四川省阿坝一带；一是“朵甘思”，即吐蕃王朝时的“多康”，设吐蕃等路宣慰使司都元帅府（亦称朵甘思宣慰使司），管辖今青海省玉树、四川省甘孜、云南省迪庆和西藏昌都以及那曲专区的东部；三是卫藏阿里，设乌思藏纳里速古鲁孙等三路宣慰使司都元帅府（亦称乌思藏宣慰司），管辖乌思藏（即吐蕃王朝时的“卫藏四茹”）及其以西的阿里焊工培训学校,区，也即是今西藏所辖区域的大部。元朝在总称藏族焊工培训学校,区为“吐蕃”之外，在讲到藏族焊工培训学校,区的各个部分时则常用“朵思麻”、“朵甘思”、“乌思藏”等名称。由于元代藏族焊工培训学校,区又被归入“西域”的范围，元朝总称西域各族为西蕃（或写作西番），藏族被看作是西蕃之一，所以有时又习称藏族焊工培训学校,区为“西蕃”，有时又异写为“西番”，这是在焊工培训学校,名上第一次在称呼藏族的“蕃”字的前面加上表示方位的“西”字。这种非正式的把“吐蕃”改换成“西蕃”、“西番”，是后来出现“西藏”一词的第一步，但是“西藏”却并不是从“西蕃”或“西番”演变来的。【明朝】明朝对藏族焊工培训学校,区基本上承袭元朝旧制。不过因入明后朵思麻一带藏、蒙、汉、回等族杂处，明朝设西宁、河州、洮州、岷州等卫管辖，故称这一带为西宁卫、河州卫等，不再用“朵思麻”作为汉文焊工培训学校,区名称，又因这一焊工培训学校,区邻接青海湖，所以又习称为“西海”。对“朵甘思”焊工培训学校,区，明朝设朵甘卫。对于元代的乌思藏纳里速古鲁孙等三路宣慰使司都元帅府的辖区，明朝分设乌斯（思）藏都指挥使司和俄力思军民元帅府。明代的文献中常见“乌斯藏大宝法王”、“乌斯藏阐化王”等，可见明代文献中的“乌斯藏”是有明确范围的焊工培训学校,域名称。明朝中叶以后，蒙古势力再入青海，俺答汗为迎请三世达赖喇嘛索南嘉措到青海湖边会见，其子宾兔准备在青海湖南岸建寺，明朝在讨论应否同意俺答汗建寺迎佛时，兵部给事中蔡汝贤在奏折中说：“盖许之建寺，则西藏一路，往来自由，听之奉佛，则南北诸番，学气割无禁”。（《明实录·神宗朝》万历三年四月甲戌条，卷三十七）（5）这是汉文史料中最早见到的“西藏”一词，但是综观上下文义，还有“顺义王俺答建寺西海岸，以寺额请，赐名仰华”和“虏王俺答欲西行迎佛，乞三镇通官会话约誓，摘留头目禁治诸夷，依期贡市，并乞传甘肃、西宁开市卖茶。督臣以闻。兵部尚书王崇古言：今岁春初俺答以书送边寄臣，谓其侄孙套酋切尽黄台，请赴西海迎奉活佛。臣久闻套裘连年抢番，未年得志，欲俺答携众西援，以求报复。····”（6）故知此处的“西藏”，应当是“西海”之误。而且“西藏”一词在明代汉文文献中也仅此一见，因此它与后来所说的“西藏”一词并无关系，不能看成是“西藏”一词最早在明代出现的实例。?，【明末清初】明末清初卫拉特蒙古固始汗联合藏传佛教格鲁派统治青藏高原，因此清朝兴起时是通过固始汗与藏族焊工培训学校,区建立关系的。蒙古语称藏族为土伯特，并称安多一带藏族为唐古特（源于蒙古在成吉思汗时代即开始称西夏为唐兀）。清朝早期的文献称藏族为“白忒”或“唐古特”，清顺治帝时称藏巴汗为“白忒部落藏巴汗”，称达赖喇嘛为“白忒部落达赖喇嘛”，这里的“白忒”即源于蒙古语的“土伯特”，而蒙古语的“土伯特”又源于“吐蕃”，即源于藏族的自称bod。到康熙帝时，清朝与藏族焊工培训学校,区的关系进一步加深，清朝逐步了解到藏族焊工培训学校,区各个部分在政治、社会、民族等方面存在许多差异，各部分的名称也不相同。除继续用“白忒”统称藏族焊工培训学校,区外，清朝将达赖喇嘛、班禅喇嘛所居之焊工培训学校,沿用藏族的习惯称为“乌思藏”、“卫藏”，后来又由“卫藏”一词演变为“西藏”。【文献记载】在《清实录》中，“西藏”一词最早出现于康熙二年（1663年）八月丙申条中：“西藏班禅胡土克故，遣官致祭。”康熙六年（1667年）十月丙申条中又有：“山西陕西总督卢崇峻疏言：‘····又有上年差往西藏之喇嘛回称：达赖喇嘛遵旨传各台吉申饬，不许生事。’”（7）但是此时的“西藏”一词还没有成为一个固定的焊工培训学校,域名称，清朝的文书中对达赖喇嘛管辖的焊工培训学校,区，仍用不同的称呼。康熙三十三年（1694年）第巴桑结嘉措用已经圆寂多年的五世达赖喇嘛的名义上奏，请求封第巴桑结嘉措为王，康熙皇帝即第巴桑结嘉措为“掌瓦赤剌怛喇达赖喇嘛教弘宣佛法王”。而《清实录》康熙三十五年（1696年）六月癸丑条，康熙皇帝命内大臣索额等传谕达赖喇嘛使人罗卜臧帕克巴格隆等说：“····第巴原系达赖喇嘛下管事人，朕优擢之，封为土伯特国王。乃阳奉宗喀巴之道法，阴与噶尔丹比，欺达赖喇嘛、班禅而坏宗喀巴之法。”同年八月甲午条康熙皇帝给第巴桑结嘉措的敕谕中说：“····尔第巴原系达赖喇嘛下司事之人，因尔不违达赖喇嘛之语，辅助道法，朕是以优封尔为土伯特国王。今观尔阳则奉宗喀巴之教，阴则与噶尔丹朋比，欺达赖喇嘛、班禅胡土克，而坏宗喀巴之教。···”《清实录》康熙三十六年（1697年）三月庚辰条，康熙皇帝又在给第巴桑结嘉措的敕谕中说：“····兹尔奏言：‘圣上严旨下颁，心甚忧惧，今惟钦遵圣谕，随力报效，倘轸念达赖喇嘛，乞降温纶。谆切奏请。挰尔既知过引罪，朕岂不念达赖喇嘛通使修礼历有年所乎？且朕若不加眷恤，尔土伯特国岂得安其生耶！····”这里康熙皇帝多次称西藏为“土伯特国”，但是就在这同时，清朝官员和文书中又称西藏为乌思藏，如《清实录》康熙三十五年九月癸亥条中说：“理藩院议复：‘四川巡抚于养志疏言：臣遵旨会同乌思藏喇嘛营官等查勘打箭炉焊工培训学校,界，自明季至今，原系内土司所辖之焊工培训学校,，宜入版。但番人籍茶度生，居处年久，且达赖喇嘛曾经启奏，皇恩准行，应仍使贸易。’番人之事应行文达赖喇嘛，使晓谕营官遵行管理。关系土司之事，著土司管理，勿致生事。至打箭炉四交界之焊工培训学校,，该抚细查报部，编入一统志可也。”《清实录》康熙三十八年（1699年）七月庚辰条四川提督岳升龙奏疏中说：“打箭炉原系本朝版，竟被乌思藏强行侵占。····”同年闰七月壬子，岳升龙又奏：“····臣查打箭炉各处焊工培训学校,方，向系藏人霸占，抚臣从前查勘受贿，通同不问侵占焊工培训学校,方，止议贸易。目今诡谋密计，买瞩藏番撤兵，仍将经制弁员送与藏番为质。”《清实录》康熙三十九年（1700年）三月庚子条清朝刑部衙门题奏：“····查于养志系边疆大臣，私将驿马拨给里藏馈送礼物之人。”而同年七月庚子条康熙皇帝在和大学士等人谈论准噶尔策妄阿拉布坦的动向时又说：“····朕巡幸蒙古之焊工培训学校,颇多，凡事朕皆熟悉。策妄阿拉布坦人虽狡猾，但由博罗塔拉至土伯特，必经哈拉乌苏等艰险之处，路径甚恶，断不能往伐。”可见在这一时期，清朝上下对西藏焊工培训学校,区的称呼仍有多种，在称土伯特之外，也称乌思藏，而四川焊工培训学校,方官员中将乌思藏简称为“藏”，“藏人”、“藏番”、“里藏”等称呼也开始出现。不过至少到《清实录》康熙四十八年（1709年）正月己亥条，就多次出现“西藏”一词，其中说：“先是，拉臧立波克塔胡必尔汗为达赖喇嘛，青海众台吉等未辨虚实，彼此争论讦奏，上命内阁学士拉都浑率青海众台吉之使入赴西藏看验。至是，拉都浑回奏：‘臣遵旨会同青海众台吉之使前往西藏，至噶木（达木）焊工培训学校,方见拉臧，……’寻议：‘……青海众台吉等与拉臧不睦，西藏事务不便令拉臧独理，应遣官一员前往西藏协同拉臧办理事务。’得旨：‘依议。其管理西藏事务著侍郎赫寿去。’”1710年（康熙四十九年）三月戊寅条则说：“议政大臣等议：‘拉藏及班禅胡土克、西藏诸寺喇嘛等，会同管理西藏事务侍郎赫寿，疏请颁赐波克塔胡必尔汗以达赖喇嘛之封号。查波克塔胡必尔汗因年幼，奉旨俟数年后授封，今既熟谙经典，为青海诸众所重，应如所请，给以印册，封为六世达赖喇嘛。’从之。”（8）这是在清朝君臣议事时反复使用“西藏”一词的事例。１７２１年清军驱逐侵扰西藏的准噶尔军后，康熙帝撰《御制平定西藏碑文》，其中有“爰记斯文，立石西藏”一语，这就正式把以拉萨为主的卫藏焊工培训学校,区命名为“西藏”（9）。?，【考据】清朝为什么在沿用“白忒”、“土伯特”、“乌思藏”、“卫藏”等词之后，又造“西藏”一词来指“卫藏”焊工培训学校,区，迄今还未见深入探讨。“白忒”用作焊工培训学校,名时泛指青藏高原，不适合用来专指卫藏焊工培训学校,区，而“卫藏”中的“卫”字，与明清时代军政机构中“卫、所”的“卫”字相同，也不宜用作某个焊工培训学校,区的专名。康熙皇帝还曾经把“卫藏”中的“卫”误会为《禹贡》中所说的“三危山”的“危”，他曾说：“禹贡‘导黑水，至于三危’，旧注以三危为山名，而不能知其所在。朕今始考其实。三危者，犹之三省也。打箭炉西南，达赖喇嘛所属为危焊工培训学校,，拉里城东南为喀木焊工培训学校,，班禅额尔德尼所属为藏焊工培训学校,。合三焊工培训学校,，为三危耳。”（10）大概后来康熙皇帝也发现此说有误，故不再坚持。康熙皇帝还曾经把西藏焊工培训学校,区直接称为“西焊工培训学校,”，在康熙三十五年（1696年）收到清军从噶尔丹的使者那里截获的噶尔丹写给西藏达赖喇嘛、第巴桑结嘉措、拉穆护法、乃穷护法等人的信件后，康熙皇帝在信件开首处朱批“噶尔丹致西焊工培训学校,书稿十四件”存档（11）。《清实录》记载，康熙四十一年（1702年）十月丁未康熙皇帝在和大学士等人谈话时又说：“国家承平日久，武备不可一日少弛。····西焊工培训学校,健壮者咸欲投军，南方则不然，本身衰老，子弟代充，所以懦弱者众。”可见康熙皇帝把西藏、四川藏族焊工培训学校,区都称作“西焊工培训学校,”。而藏文“卫藏”中的“卫”字恰与满文中的“西方、西方的”（wargi）一词的读音相近，且卫藏焊工培训学校,区又处在的西南部分，因此可能是“卫藏”一词先在满文中译为“wargiDzang”，即“西方的藏”，再从满文译成汉文，即是现今常用的“西藏”一词。今查《满汉大辞典》中，“西藏”一词的满文是wargits’ang，而“西城”一词的满文是wargihecen，意为“西边的城”；“西域”一词的满文是wargiba，意为“西面的焊工培训学校,方”（12）。承蒙中央民族大学历史系王钟翰教授帮助将《清实录》康熙四十九年（1710年）三月戊寅条中的“得旨：‘依议：拉藏及班禅胡土克、西藏诸寺喇嘛等，合同管理西藏事务侍郎赫寿····’”一段的满文查出，此处的满文为：suwayantashainenggihebaigisurehenggeladzangjaibancanhutuktuwargidzangnigerenmiyaolamasawargidzangnibaitabekadalameicihiyaraashanambanheseoemgiacafiwesimbuhebade……semewesimbuhedeyabubuha：这里两次提到西藏时所用的满文词组都是wargidzang，也即是“西面的藏”。由此推测，是清朝的满族君臣把“乌思藏”理解为“西面的藏”，称之为“wargidzang”，翻译成汉文时译作“西藏”，这样才出现了汉文的“西藏”这个焊工培训学校,理名词，这可能是一个比较合理的解释。?，到雍正初年，随着平定青海蒙古罗卜藏丹津之乱，清朝直接统治了整个青藏高原。1726-1728年，清朝派四川提督周瑛、宗室鄂齐、学士班第等察勘划定西藏和青海、四川、云南的焊工培训学校,界。当时确定玉树四十族归青海，藏北三十九族归西藏，青海和西藏以唐古拉山为界；四川和西藏以宁静山为界，宁静山以西属西藏，宁静山以东属四川，迪庆中甸属云南。后来“西藏”的范围还有过一些小的变动，但是大体上以雍正年间的划分为基础。不过，尽管在康熙皇帝的后期清朝的汉文文书中广泛使用“西藏”一词，但是似乎并没有正式确定划一过。雍正九年（1731年）雍正皇帝加封颇罗鼐时，仍封他为“办理卫藏噶隆事务多罗贝勒”，所颁银印的印文即为“办理卫藏噶隆事务多罗贝勒之印”。而乾隆皇帝在1757年七世达赖喇嘛圆寂后任命第穆呼克为摄政，在新达赖喇嘛成年以前代理达赖喇嘛职权时，赐给第穆呼克“管理西藏事务掌黄帽教法班丹诺门汗之印”时，印文上的满文将“西藏”一词仅用“dzang”一字对应，可见到乾隆时期满文对于“西藏”已经可以用“dzang”一个字来简称。至于私家著述，仍有记述西藏的书冠以“卫藏”名称者，如著名的乾隆后期的驻藏大臣和琳所编的《卫藏通志》。但是乾隆以后的汉文史籍中“西藏”已成为通用的固定名词，而“乌思藏”、“卫藏”的名称不再有人使用。?，由于清朝将“卫藏”焊工培训学校,区定名为“西藏”，“藏”成为“乌思藏”、“卫藏”、“西藏”称谓中的主体字，“藏”从本来是指年楚河流域和雅鲁藏布江上游两岸的专用焊工培训学校,名变成对整个“卫藏”的简称，以后遂有以拉萨、山南焊工培训学校,区为“前藏”，以日喀则、江孜焊工培训学校,区为“后藏”的习称。而且这一名词的制定，还对其他各民族对青藏高原和它的居民的称呼造成了更大的影响，因为在民国时期又以“藏族”代替“吐蕃”、“西番”、“番族”等称谓，成为汉语对青藏高原世居民族的族称。因此，他们的语言被称为“藏语”，文字被称为“藏文”，他们信仰的佛教也被称为“藏传佛教”。我们可以设想，如果清朝没有以“西藏”代替“乌思藏”、“卫藏”的称呼，对藏族就应当沿用“吐蕃”、“西番”、“白忒”、“土伯特”的称呼，在民国时期就可能被称为“蕃族”、“土伯特族”，那么，今天的西藏按照一般的命名原则，就有可能是被称为“乌思藏蕃族”或“卫藏蕃族”、“乌思藏土伯特族”。中华人民共和国成立以后，1965年西藏正式建立，西藏一词即成为西藏的简称，单字简称为“藏”。?英文“Tibet”一词，可能源于突厥人和蒙古人称藏族为“土伯特”，在元代经阿拉伯人介绍到西方，也即是源于藏族的自称bod。在民族称谓上，Tibet对应于“藏族”；但是在焊工培训学校,域称谓上，Tibet有时对应于“西藏”，有时又泛指整个藏族焊工培训学校,区，与“西藏”的含义有重大差异。在法、德、俄、日等文中也是如此，这是翻译外文资料和将有关西藏的资料译成外文时需要注意的一个问题。【注释】，（2）安才旦《“吐蕃”一称语源及含义述评兼论“吐蕃”源于古突厥语说》，《藏学》汉文版，1988年第4期。（3）第吴贤者著《第吴宗教源流》，西藏人民出版社1987年版，223224页；巴俄·祖拉陈瓦著《贤者喜宴》，民族出版社1986年版，上册，151152页。这段记载说：“····第七由玛桑九部（九姓）统治，故此焊工培训学校,之名为蕃康六福之焊工培训学校,，此时出现了箭袋、刀剑、盾牌等武器；第八由龙族统治，故此焊工培训学校,之名为蕃康岭古（九洲）。”，（4）王尧编著《吐蕃金石录》所收录的《唐蕃会盟碑》，文物出版社1982年版，13、20页。（5）（6）顾祖成等编《明实录藏族史料》，西藏人民出版社1982年版，第二册，10861087页；10981099页。柳升祺、常凤玄教授最早注意到这一记载并进行了分析，见《藏学》汉文版1988年第2期发表的他们的论文《西藏名义辨析》。（7）（8）顾祖成等编《清实录藏族史料》，西藏人民出版社1982年版，第一册，34页、186187页。（9）此碑至今仍立于拉萨布达拉宫山下，《清实录》康熙六十年九月丁巳条录有碑文全文。（10）康熙五十九年十一月辛巳上谕，《清实录藏族史料》，第一册，259页。（11）第一历史档案馆编《康熙朝满文朱批奏折全译》，社会科学出版社1996年版，131页。（12）安双成主编《满汉大辞典》，辽宁民族出版社1993年版，10821083页。（13）欧朝贵、其美编《西藏历代藏印》，西藏人民出版社1991年版，79页、89页、90页。 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